Un año despues

viernes, 13 de noviembre de 2009

Parece mentira que ya haga un año que nuestras vidas fueron marcadas por este tan apasionante viaje....

Cuando vuelvo a leer este singular cuaderno de viaje y me pongo a mirar las fotos de la aventura, no puedo evitar emocionarme y que todo aquello, de una forma u otra, lo eche de menos.

Aquella experiencia nos marcó a todos, sin duda alguna... pero es ahora, con el tiempo, con la distancia, cuando has conseguido asimilar todo lo que viste y toda la informacion que recibiste, cuando empiezas a realizar todo lo que has vivido hace hoy ya un año. Fuimos unos privilegiados sin duda, pero para lo que nosotros fue un viaje con alguna que otra anécdota de supervivencia, es la realidad de toda esa gente que vimos: vivir en cabañas, el estado de las carreteras, el clima... (y aun asi teniendo una buena alimentacion y bebiendo agua potable, aunque en ese momento no nos apeteciese demasiado comer lo que teniamos en la mesa... ).

Ahora es cuando te das cuenta de que la obra de la causa SEK-UNICEF tiene sentido. Cada euro se convierte en una realidad, en una historia, en una historia de una niña o un niño que pueden ir a la escuela gracias a lo que ni siquiera nos cuesta una hamburguesa en un restaurante de comida rápida. Con ese euro, das ayuda para que se construyan letrinas, bombas de agua, puntos de agua para lavarse las manos (ahora más importante que nunca debido a la pandemia que estamos sufriendo) que son cosas que a nosotros nos parecen comunes, lógicas...que a veces ni pensamos en que para que el agua salga del grifo necesitamos toda una maquinaria, pero a ellos, y sobre todo a ellas, les estamos dando oportunidades para el porvenir, oportunidades para que el dia de mañana las puedan aprovechar y puedan llegar a ser el futuro de ese precioso y acogedor pais; porque al igual que Begoña, Alejandro, Marta y yo estamos estudiando para, quizás, quien sabe, ayudar a que este mundo sea un poco mejor dentro de unos años, esos niños y niñas pueden hacer lo mismo, o por lo menos, tengan la oportunidad de hacerlo como la estamos teniendo nosotros cuatro.

No quiero escribir esta pequeña entrada sin mencionar a la parte humana que me marcó en este viaje: por un lado, las sonrisas tan blancas, brillantes...resplandecientes de esos niños senegaleses que parecía que nos agradecían la vida misma cuando les dabamos la mano, les dabamos la flauta que llevabamos como regalo o simplemente les saludabamos o les mirábamos, esas sonrisas las tengo grabadas en la mente, y lo que es más importante: en el corazon.

Y por otra parte al "equipo": en primer lugar a José Luis Román y a Mar Roldán de UNICEF y José Luis Malaga y Andy Atkinson de la Institución Educativa SEK que fueron sin duda la viva imagen del espritu SEK-UNICEF, a Milagros Asenjo de ABC con su tan amada pesca, a Xavi el bromista que no paraba de grabar, y en último lugar a Marta, Begoña y Alejandro que desde ese viaje se han convertido sin duda en mis mayores apoyos.

Gracias a la Institucion Educativa SEK por hacer que toda esa aventura fuese posible y sobre todo a todos los padres, profesores y alumnos que hacen posible que este sueño se esté haciendo realidad.

Despedida de UNICEF

sábado, 15 de noviembre de 2008

El viaje ha llegado practicamente a su fin, aunque todavía quedan cosas por hacer aquí, a nosotros hoy ya nos ha tocado despedirnos de UNICEF Dakar, aunque hemos querido que en vez de un adios fuese un hasta luego.

Durante este viaje hemos aprendido que las cosas con esfuerzo y constancia, mejoran. Los que estuvieron allí en 2005, me dijeron que en relación con este viaje, había ahora muchas más niñas que iban al colegio.

Algo que em llamó también mucho la atención, son las ganas de mejorar que tienen, a lo largo de nuestra visita, no solamente hemos visto escuelas, sino que también hemos visitado: ACAPES, MALAO y E.F.I, y estas organizaciones no son sino las más llamativas dentro del gran grupo de ONGs presentes en Senegal, que intentan que la situación del país mejore a largo plazo.

Una cosa que nos dijo la representante de UNICEF Ziguinchor es que Senegal es un país en el que no hay guerra, pero tampoco hay paz, por lo que los cambios son dificiles, pero no por ello dejan de ser necesarios, esto hace que nuestra ayuda sea muy importante.

SU MIRADA TE LLAMA

viernes, 14 de noviembre de 2008





El viaje está llegando a su última etapa.

Las sensaciones son infinitas y, desde luego, las emociones superan todas las expectativas.
¡Ójala todos pudieseis pasar por este país en algún momento y disfrutar de la alegría con la que vive la población senegalesa!
Sería absurdo por mi parte negar evidencias que todos imaginamos, pero la realidad es que la percepción de la vida se transforma después de recorrer durante esta semana las escuelas, conocer a sus gentes y recibir su gratitud y cariño.

Ahora empieza un nuevo viaje para convencer a cada amigo, compañero, familiar... que cada uno, dentro de sus posibilidades, puede conseguir más.
Mirad a sus ojos y participad.
Jose Luis Málaga

A very impressive survivor and communicator







One of the most moving moments this week for all of us was meeting a most amazing young man. At 12 years old in 1998, Mamady Gassama was playing in a local village field in southern Senegal when he stood on a landmine, planted by the military in the civil war. Rushed to Zinguinchor hospital by a soldier he had few chances to survive. Mamady lost his right leg from the thigh down and suffered extensive damage to his left leg. He stayed in hospital for months and pulled through the psychological trauma thanks to his father who schooled him in the hospital bed. Thanks to support from UNICEF and others he received a prosthetic leg and began the long road to recovery. But the story goes much further. This young man is now 22 years old and is Vice President of an Anti-Mines Association in his region. With UNICEF and SEK support this brave young man took his campaign to the villages to teach young children to be aware of the thousands of unexploded mines in this region. With flipcharts and images they dynamically teach the children how to spot mines, what to do in case of an accident and how to help victims. UNICEF is supporting this with a signage campaign and demining advocacy. Further still this mature 22 year old met us off the bus with over 100 villagers and led a meeting explaining the campaign. He rides a bicycle many miles to spread his message and has reached over 40 villages from the 80 in the region. This was his next village. He speaks French and local Wolof but we were amazed when he greeted us in Spanish (wearing a Real Madrid shirt for us!) and then proceded to translate the villagers answers into English! I asked Mamady where he had learnt English and he said in his village school. How had he become so fluent I enquired? "Because I needed to be fluent to spread my message to the world" he said firmly. Mamady has flown to Geneva to explain his support for the Ottowa Accord on landmines. This boy is 22. This boy lived in poverty. This boy lost a leg. Did that stop him moving forward? He was just driven to overcome his problems by helping others. The villagers respect him, old and young. Within the space of two hours we were in awe of this young man. We have his email and we are going to help him more with his campaign to save lives. Here in Casamance is a hero. Here is this village is a guy who learnt through necessity and captures an audience with his story. And that story was told to me in English by a poor Senegalese village boy. We have so much to learn from these people.

MALAO: CLUB DE LA PAZ




Comenzamos el dia dirigiéndonos a Ziguinchor, donde nos esperaban con impaciencia en una escuela, en la que los alumnos, mediante un grupo al que llaman CLUB DE LA PAZ, colaboran activamente con MALAO. Se trata de una ONG creada en 1999, que promueve un Senegal libre de la proliferación de armas ligeras, para conseguir un desarollo duradero de la paz y la seguridad.
Nos recibieron los pequeños integrantes del grupo en la escuela, así como sus profesores, quienes nos contaron cómo intentan promover en los alumnos una conciencia de paz para el futuro. Saben que se encuentran en una zona conflictiva y que el porvenir pacífico de esa zona, depende de las futuras generaciones.

Pudimos comprobar que, verdaderamente, todos los alumnos están seguros de lo que defienden y que mediante pequeñas acciones, pueden después extenderse al resto de la población y hacerles partícipes en esta lucha contra las armas, y evitar las desastrosas consecuencias que esto puede conllevar.
No hace falta mencionar que, una vez más, la acogida fue sorprendente, así como la ilusión que reflejaron sus caras cuando les hicimos entrega de las flautas.

CUANDO LA FORMACIÓN ES IMPRESCINDIBLE










Hemos visitado un centro de formación de profesores en Ziguinchor. Desde luego, es admirable su labor, sobre todo cuando su vocación y experiencia se debe volcar en un máximo de nueve meses -hasta este curso sólo recibían formación durante seis meses-.

Los nuevos candidatos a profesores acceden al concurso estatal para obtener una de estas becas para formarse como docentes, tras haber superado sólo su certificado de secundaria. Tras superar este concurso llegan a un centro como el que hemos visitado. 11 centros públicos, uno por región, acogen en todo el territorio senegalés, a un grupo reducido de candidatos que se convierten en los privilegiados y que deben trabajar intensamente durante este periodo.

Nos recibe el director académico que explica con detalle la formación polivalente que deben ofrecer a los futuros profesores de Ed. Infantil y Primaria, sin especializarse: didáctica y pedagogía, fundamentalmente de la lengua francesa y de las matemáticas, gestión escolar, animación sociocultural y deportiva, legislación...: tres semanas de teoría y tres de práctica se suceden ininterrumpidamente hasta llegar a la evaluación final. Después, tras superar el examen correspondiente se convierten en profesores acreditados.

Durante la visita hemos entrado a su biblioteca y, como ellos mismos dicen, sólo es un viejo almacén de libros de pedagogía general.

Su sala de informática, que ha servido de centro de reunión improvisado, no tiene ni siquiera una sencilla conexión a internet que les permita acceder a las novedades del sector educativo y la ratio durante la formación es de un ordenador para cada cuatro alumnos.

Sus sueños podrían ser: conseguir tener un intercambio con profesionales de nuestros colegios durante algun periodo de tiempo para mejorar su didáctica, o que algún alumno pueda ampliar su fomación en nuestra universidad e incluso recibir profesores en su centro porque ayudar en la formación de sus alumnos, también recibir libros especializados para mejorar su bilioteca...

La situación, como podéis imaginar, no es la mejor. Lo saben, pero están orgullosos de los resultados. A las pruebas nos remitimos. Las escuelas que hemos visitado nos demuestran que sus profesionales a lo mejor no tienen la más completa de las formaciones pero sí la vocación y la ilusión de que las generaciones senegalesas más jóvenes tengan más oportunidades.
Lo que desde luego os podemos garantizar es que creatividad no les falta porque lo que se dice recursos...

Hasta pronto.
José Luis Málaga

EL COLEGIO DE SEDHIOU

miércoles, 12 de noviembre de 2008

















Hoy ha sido un día completo: hemos visitado tres de las escuelas financiadas por la Institución SEK y Unicef. La tercera y última visita del día fue a un colegio de Sedhiou.
Una vez más, el recibimiento por parte de los alumnos y las autoridades del colegio fue absolutamente espectacular. Entre gritos y sonrisas, pasamos al patio, donde nos hicieron diversas interpretaciones teatrales y musicales, protagonizadas por alumnos de todas las edades.
Después de los habituales formalismos de presentación y agradecimiento por ambas partes, los niños y niñas del colegio nos obsequiaron con un poncho elaborado por ellos, prenda que utilizan en las bodas.

Para acabar el evento, participamos de un baile típico de la región, en el que nuestro Director de Programas Internacionales, Andy Atkinson, hizo gala de sus grandes dotes artísticas y coreográficas.

Un día tan largo como apasionante.